【消息来源】2010-04-14 20:26:16 来源：成都全搜索 编辑：王炬

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    成都全搜索（实习记者 史建婷）4月14日报道  在现今社会中，常常出现青少年儿童遭受性侵害的案例。可遗憾的是，不仅孩子，连很多家长和老师都不知道怎样对孩子进行性教育，怎样让孩子避免性侵害。

    对此，今日，四川性教育师资发展研究中心主任、成都大学师范学院胡珍教授，在成都市锦西外国语实验小学进行的一场名为“班主任管理中的性教育培训”的讲座中指出：要清理儿童性教育中的种种误区，对孩子尽早进行正确的性教育，让孩子早早懂得自我保护，避免受到性侵害。 

    误区一

    问：“我从哪里来”？  答：捡来的

    绝大多数家长都被孩子问过“我从哪里来”这个问题。但是，在胡教授他们在一次调查中问“你从哪里来”时，孩子们用图画给出了这样的“答案”：

    根据胡教授的调查，在面对孩子“我从哪里来”这个问题时，11%的家长会用“捡来的”、“大水冲来的”等答案来“糊弄”孩子，47%的家长则不作回答或者用其他方式“糊弄”过去。

    胡教授说，她自己也曾被女儿问到这个问题，而当时因为还没有进入性教育这一行业，回答也跟其他家长差不多。她给女儿的答案是：把爸爸妈妈两个人的血抽出来，放在一起，就“生”出了你。女儿当时问她，为什么我长得像爸爸？她回答说因为遗传。结果，晚上女儿放学回来以后说的话让她哭笑不得。女儿说，为什么你不抽王叔叔（一同班同学的爸爸）的血呢？我不想长得像爸爸，爸爸皮肤太黑，我要象王叔叔一样白！

    对此，胡教授指出，其实这个问题并不难回答，父母完全可以用3分钟时间这样跟孩子说：爸爸妈妈长大成人以后，自立于社会了，有了养活自己的本领，也有了爱的本领。同时，他们有决心要把用爱缔造的宝宝抚养成人。于是，在通过合法的婚姻手续之后，爸爸的生殖器通过生命的通道把自己的生命种子精子放到妈妈的身体里，妈妈身体里生命的种子卵子拥抱了最优秀的一个精子，形成了你最初的生命——受精卵，之后，你在妈妈的身体里吸收营养，在爸爸的精心照料下慢慢长大。

    误区二

    问：哪些部位是“私处” 答：眼睛、脚丫

    胡教授说，在现有的儿童性侵害案中，有些是因为孩子不懂得分辨隐私部位和性侵害行为，有些则是家长不懂得如何教育孩子，让孩子避免受到侵害。甚至有些家长会对孩子形成“二次伤害”。因此，让孩子及早了解性知识，懂得性安全，对保护自己非常重要。

 胡教授在讲座中展示了另一幅小学生的图画，这是让小学1-2年级学生标出自己“不能被人碰”的部位时，孩子们给出的答案（图上红色部分）：

   胡教授提到这样一个案例：一个小学女生，在二年级时跟父母一起在外吃饭时自己跑到路边的花坛去玩，结果遭受到性伤害。孩子回来以后，用自己的方式给家长告诉了这件事，结果，家长的第一反应是打骂她，说她乱说，不许她说，甚至说她不要脸。在此之后，这个女孩的话越来越少，学习成绩也一直下降。有一次她在日记中写到：“他们不爱我，我也不爱他们。学习不好，气死他们！”可惜，这句话并没有引起老师的注意。直到一年以后，在一个心理老师的调查问卷上，她写到：“为什么别人伤害了我，爸妈还要打我？”才引起了老师的注意，进一步跟她的家长沟通，让家长用正确的方式给她道歉，让她明白她并没有错，才慢慢地解开了她的心事。

    对此，胡教授指出，在小学1-2年级，老师及家长应当教孩子认识自己的身体，明确告诉孩子们哪些部分是隐秘的，不能随意展露，不能被陌生人甚至是父母触摸。他们自己拥有身体的自主性，可以对不喜欢的行为表示拒绝和反抗。到小学3-4年级，孩子应该学会分辨哪些行为属于性侵犯，遇到时该怎么办。到了5-6年级，家长和学校就要教孩子保护自己的生命和身体安全。

    另外，家长在平时不要让孩子单独出去，平时要去哪里家长必须清楚。孩子在游戏中也同样不可掉以轻心，如“躲猫猫”时，躲得太过隐密，反而给陌生人侵犯的机会。家长也要告诉孩子，在遇到性侵害的行为时，要反抗和大声呼救。    

    误区三

    孩子有“性表现” 家长坚决说不

    参加培训一位罗老师说，在自己的班上，曾经有个男孩突然亲了一个女生的手臂，当时把女孩吓得哇哇大哭，说男孩耍流氓。其实问过男孩之后，才知道，不过是因为这个女孩长得乖，学习成绩好，又经常受老师表扬，所以男孩觉得很“崇拜”她，但是又不知道怎么表达了，所以就这样“冲动”了一下。

    胡教授说，这种“喜欢”无论是在小学还是中学其实都是很正常的现象，但是有些老师或家长就会觉得很严重，坚决制止，其实反而伤害了孩子。在她们的调查中，41.5%的孩子喜欢异性的理由不过是“学习成绩好”，35.6%是因为“长得乖（帅）”。而对于“喜欢”的表达方式，高达41.5%的孩子都选择了“送礼物”，其次是写信或者发短信。因此家长和老师根本不用把这种情感作为洪水猛兽般防范，反而应该合理引导。

    一位徐老师提到，她看到有高年级的小学生在教室里“自慰”，玩自己的生殖器。她不知道该如何解决，不得已选择了沉默。对此胡教授表示，这种情况一定要及早解决，在此时此地此景下，让孩子早早知道这种行为的不当。首先还是让孩子了解那是自己的隐私部位，不能在公共场合展露。其次，一定不能用类似“不道德”这种理念来教育孩子，而是从健康的角度，告诉还是手上的细菌很多，有可能会让自己生病。另外，其他同学看到也会觉得不开心，因为这种行为是对他们的不尊重。

    除了学校的教育，家长作为孩子的第一老师，一定要学习相关的知识。当孩子对自己的触碰表现出轻微的反抗、躲避或不悦时，家长一定不要继续勉强孩子，而更要引导和支持孩子，避免孩子遭受到有可能的性侵害。